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研讨活动

科研引领,展现多彩课堂

时间:2017-05-22  来源:  作者:  点击量:186
——我校教师参加高新区小学教育科研协作会
     519日,高新区小学教育科研协作会在百年老校枫桥中心小学校召开。
     会议主要有以下几个议程:上午四节课题研究课分两个会场展示,紧接着进行说课、评课环节。下午是两所学校进行教科研经验交流,并邀请专家作讲座。
4节课题展示课,分别围绕各自所研究的课题,呈现课题研究内容,解决课题研究中出现的问题,各具特色。枫桥中心的石小艳老师的《童诗阅读》自编教学内容,引导学生读诗、品诗、作诗。让学生在诗歌的芬芳里陶冶性情、沉浸其中、流连忘返直至课都不想下。作为学校课题《基于生命化教育的学校“三雅”行为文化建设研究》的践行,很好地体现了对学生生命的关注。
我校只有2年教龄的钱思越老师也上了课题课《猴子种果树》。钱老师通过充满童趣的童话故事,力图提升小学生的想象力。钱老师大胆地进行谈一谈、演一演、故事创编等活动,创造性地开展学习活动,体现我校“十三五”主课题《提升小学生想象力的创意学习研究》在课堂教学中的落实。钱老师良好的素养及对课题研究的探索赢得与会老师的好评。
评课环节首先由我校教科室主任曹林男老师点评。曹老师肯定了几节课中教师创新性的教学及对课题研究的关注。曹老师也指出:几节课对课题研究只是有联系,但解决什么研究问题,通过课堂得出怎样的研究收获还不够具体。
下午由镇湖实验小学校和枫桥中心小学作教科研经验交流。两校通过PPT图文展示学校科研工作的具体实施,都讲得详实且特色鲜明。
压轴戏是吴中区的教育研究室李彤彤老师的讲座《两课对接提升课题研究实效的实践与思考》李老师指出“唯有和课堂教学有关的课题才具备开设课题课的前提条件”。李老师通过大量实例阐述两课(课堂与课题)对接的成功案例,提炼两课对接的经验做法。对本次的活动恰好起到指导、引领作用。与会教师深感受益匪浅。
                                                                                                                             (报到:沈慧,摄影:沈慧)
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